Cortmetraje "El alpinista"

Cortesía de Camino. Surrealista y genial, me encanta "El alpinista".

El hombre orquesta

Me ha encantado este cortometraje:

De cine

Para hablar un poco de los estrenos de cine y traducir las carátulas.
Mi hermana Ángeles me ha enseñado la posibilidad de guardar un power point en formato vídeo, ¡es muy sencillo!
Para ver el archivo en pptx, pulsa aquí. 

La casa:es probable que.........

Para revisar el subjuntivo con este cortometraje de terror.

Al principio a lo mejor suena / suene  el teléfono e imagino que  es / fuera  / sea el propietario de la casa. Juan, el propietario, está seguro de que todavía no le pagan / han pagado / paguen  el alquiler del mes.  A ella le resulta raro que aún no le llega/ llegue /haya llegado el dinero. Además, a la gente del pueblo le parece que la casa está / esté abandonada. Él le dice que le agradecería que ella se pase / se pasara por allí. Está claro que sucede /suceda algo extraño. Marta se dirige a la casa, llama al timbre, es posible que allí no viviera / vive/ viva nadie. Marta dio una vuelta a la casa a fin de que alguien le abra /abriera/abre , pero sin éxito. Es como si la casa esté /estuviera deshabitada. A pesar de que abriera / abre el grifo, no sale agua. Antes de que se dé / da cuenta de que hay alguien, oye un ruido. Cuando llegó / llegue al piso de arriba vio un muñeco en el suelo. En un rincón hay  una niña. Piensa que en cuanto está / esté cerca, dejará de llorar. Marta le pidió a Paula que se tranquilice / tranquilizara. Paula afirma que sus padres se hayan ido / se han ido a la casa de al lado. Según Marta no hay ninguna casa que está / esté al lado. Cuando llegaron / lleguen a la casa se da cuenta de que nadie la habita, a menos que sea / es un fantasma.

 

Vídeos en la clase de español

Cine, cine, cine... hoy en el ICLON de Leiden

Vídeos en la clase de español from Ana Alonso

El número, por Marco Besas

Delicioso cortometraje para trabajar diferentes aspectos de la lengua. Yo he elegido en este caso los pronombres relativos. Pincha aquí para ver la transcripción y ejercicios con los pronombres relativos. 

Aquí tienes una completa explotación didáctica del cortometraje. 

La culpa

Aquí mi aportación al proyecto sobre la culpa. 
Pincha aquí para ver el blog creado. 

La Culpa by annaalo

Lo siento, te quiero

Sorprendente y delicioso cortometraje realizado por Leticia Dolera, ganador de varios premios. Lo he encontrado en este blog. 
¡Que aproveche! ¡Bon appetit! 

Destino, por Dalí y Walt Disney

Una joya:

Discurso de Chaplin: estilo directo e indirecto

Un discurso de Charles Chaplin para trabajar el estilo directo e indirecto.
Aquí tienes una explicación sobre el estilo directo e indirecto.

Para trabajar más el estilo directo e indirecto con una escena de la pelicula Remando al viento haz clic aquí

Alfredo Landa

Aquí dejo mi particular recuerdo a Alfredo Landa, uno de nuestros actores más versátiles, fallecido hoy.
Vídeo con actividades de comprensión oral.
Archivo alojado en Box.

Alfredo Landa, uno de nuestros grandes actores

• Alfredo Landa, uno de nuestros grandes actores

El vendedor de humo

Premio Goya 2013 al mejor Cortometraje de Animación:

Cortometraje: Paperman

Ganador del Oscar al mejor Cortometraje de Animación. Aquí tienes unas actividades sobre este cortometraje.

Lo imposible

Unas preguntas para trabajar la comprensión oral de este reportaje sobre la película "Lo imposible".



PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN 

      1.Es una historia sobre….

a)      La vida y la muerte

b)      La familia y la esperanza

c)       La naturaleza y la angustia

       2.Según el director es una película (señala la opción u opciones correctas)

a)      Que provoca fuertes emociones en el espectador

b)      Donde los personajes cambian su destino

c)       En la que los personajes viven emociones extremas

     3.Según el actor (Tom Holland) fue fácil considerar a sus compañeros de rodaje como una familia    a) verdadero      b) falso

      4.Según Naomi Watts la película ha cambiado su vida    a) verdadero      b) falso

      5.La película  ha sido financiada por otros países    a) verdadero    b) falso

      6.La película … (señala las respuestas verdaderas)

a)      Pretende tener calidad de las películas de Hollywood

b)      Tiene un equipo solo español

c)       La música es lo más importante

Trailer de la película:

 

 

Cortometraje Ten Minutes Older

He visto en el blog Crea y aprende con Laura un precioso cortometraje para describir el físico y las emociones, así como la música.

Cortometraje Luna

Para contar esta preciosa historia con las palabras de la siguiente nube, hecha con ABCya

Lovefield

Parece Hitchcock.... para trabajar la hipótesis.
¿Qué ha pasado? Puede que... es posible que... a lo mejor.. quizá.....
Describe la historia plano a plano, los objetos, la música, el paisaje, los sonidos, el hombre....
¿Qué pasará al final?

Lavar, enjuagar y centrifugar

Me ha encantado este cortometraje de Federico Teixeira de Sampayo, ganador del premio "My world" de la BBC: 

Conectores en Two much

Revisión de los conectores temporales; revisión de pero y sino en la película Two much. Nivel B2. 

1. Elige la opción correcta:

1. Cuando iba /va/ vaya en el coche Art decidió convertirse en Bart
2. Cuando podía / pude / pueda, le dice Art a Liz, me dedicaré a pintar
3. Cuando alguien murió /moría / muere, Art visita a su familia y finge que es un galerista.
4. Cuando ve / veía / viera a Liz en la ducha Art se enamoró de ella inmediatamente
5. En cuanto llega / llegó / llegara a casa de Betty, ella quiso casarse con él
6. Tan pronto como vende / venda / vendiese cuadros, piensa Gloria, crearé una galería famosa
7. Antes de que llega / llegara / llegue su padre a casa, Art ya había preparado la comida
8. Antes de que habla / hable / hablara y sin conocerle, a Liz le atrae “Bart”
9. Hasta que acaba / acabe / acabar la película no sabemos si Betty y Art serán felices
10. Después de conoce /conocer / conozca a Art, el ex marido de Betty quiere matarlo
11. Después de que Gloria descubra / descubriera / descubría las mentiras de Art, se empezó a reír

2. Completa con: en cuanto / desde que  / hasta que / antes de que / después de / mientras / hace / desde / desde hace

a) ………………    Betty bailaba con Gene, “Bart” charlaba con Liz

b) Liz se sentía triste ………………….. “Bart” llamó por teléfono

c) …………………..   llegó al restaurante, Art echó rápidamente una pastilla en el vino de Betty

d) Betty y Gene están separados …………………….  tres años

e) ………………………... mucho tiempo que Art y Gloria trabajan juntos

f) ……………………. Art pudiera explicar la situación, Betty le propuso matrimonio

g) Art no pinta …………………...   era más joven

h) .......................... salir del restaurante, “Bart” volvió allí con Liz

i) Liz es profesora de arte ………………………….. 1990

3. Escribe oraciones con sino, sino que y pero
1. Art no está enamorado de Betty. Está enamorado de Liz

………………………………………………………………………………………………..

2.  Betty piensa que el anillo ha caído del cielo para ella. El médico pierde el anillo…………………………………………………………………………………………..
3. Art y su padre no viven en Madrid. Viven en Miami
4. …………………………………………………………………………………….
5. Mané es un buen pintor. Mané no vende muchos cuadros

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Habana blues

Algunas actividades sobre esta película. Hechas con My ebook, para crear presentaciones con forma de libro.